 |
| Một tiết học trong lớp chất lượng cao của Trường THPT Lê Lợi. Ảnh: VGP/Nguyệt Hà |
Ông Đinh Hồng Phong, Phó Chủ tịch UBND quận Hoàn Kiếm, cho biết quận có 6 trường thí điểm từ năm học 2009-2010, gồm các trường mầm non: 20/10, Quang Trung, Tuổi thơ, Bà Triệu, Mầm non A và Trường Tiểu học Tràng An.
Quận đã rà soát lại và lựa chọn 3 trường để thực hiện là Mầm non 20/10, Mầm non Quang Trung và Tiểu học Tràng An. 3 trường còn lại chưa đủ điều kiện sẽ phải tiếp tục hoàn thiện để được công nhận.
3 năm phải "tự bơi" - Bài toán khó
Tuy nhiên, ngoài kinh phí hỗ trợ xây dựng cơ sở hạ tầng, UBND TP. Hà Nội vẫn chưa xây dựng được cơ chế tự chủ tài chính cho phép trường tự thu-chi trong khoản học phí đóng góp của học sinh.
Tuy nhiên, ngoài kinh phí hỗ trợ xây dựng cơ sở hạ tầng, UBND TP. Hà Nội vẫn chưa xây dựng được cơ chế tự chủ tài chính cho phép trường tự thu-chi trong khoản học phí đóng góp của học sinh.
Cũng nằm trong danh sách các trường thí
điểm, nâng cấp thành trường CLC từ trường công bình thường, Trường PTTH
Lê Lợi (Hà Đông) có lợi thế là một trường mới thành lập, tuy nhiên để
thực sự trở thành một trường công CLC là không dễ dàng.
Đề án xác định lộ trình xây dựng trường
để được Thành phố công nhận chất lượng cao là 3 năm. Sau 3 năm, trường
phải cam kết chất lượng giáo dục và các điều kiện đảm bảo chất lượng
giáo dục. Cụ thể là: Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện; có học sinh
giỏi cấp Thành phố và cấp quốc gia; học lực đạt 90% khá, giỏi, không có
học sinh yếu, kém; hạnh kiểm: 100% học sinh xếp loại khá, tốt; không có
học sinh bỏ học và lưu ban; 100% học sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp đỗ
tốt nghiệp; 100% học sinh được tham gia các chương trình học kỹ năng
sống, hoạt động xã hội; kết quả giáo dục hướng nghiệp, nghề đạt 100%
khá, giỏi; mức độ hài lòng của phụ huynh học sinh đạt 80% đánh giá tốt
trở lên về quan hệ giữa nhà trường, gia đình và chất lượng giáo dục.
| Mục tiêu đến 2015, Hà Nội có 35 trường CLC ở tất cả các cấp học. Năm học 2013-2014, Sở GDĐT Hà Nội thí điểm 14 trường CLC trong đó có 8 trường công lập và sẽ trình UBND Thành phố kiểm định ít nhất mỗi cấp học phải có 1 trường CLC. |
Cho tới khi được công nhận là trường
công CLC thì trường mới được phép thu học phí theo mức trần là 3
triệu đồng/tháng như Thành phố đã công bố. Còn trong 3 năm xây dựng,
nhà trường phải cố gắng thu đủ chi. Với mức thu học phí như hiện tại, để
có chế độ đãi ngộ thu hút giáo viên giỏi, trình độ cao về trường thực
sự là bài toán khó.
Ông Lê Xuân Trung, Hiệu trưởng Trường
THPT Lê Lợi, cho biết dù mức trần Thành phố đưa ra là 3 triệu đồng/tháng
(thời điểm hiện tại) nhưng trường cũng xác định là không thể thu tới
mức kịch trần.
“Trường sẽ căn cứ vào khu vực học sinh,
mức sống của khu vực dân cư được tuyển sinh để xác định mức học phí. Chỉ
cách Hà Nội (cũ) một lằn ranh thôi nhưng nếu được phép tuyển sinh trong
nội thành Hà Nội thì mức học phí sẽ khác. Lựa chọn học trường công CLC
là sự tự nguyện, và mức học phí cũng phải do gia đình tự nguyện đóng
góp”, ông Trung nói.
Dự tính mức học phí CLC của trường THPT
Lê Lợi khoảng 1,7 triệu đồng/tháng và bản thân ông Trung cũng xác định
là ban đầu sẽ có những lớp chất lượng cao trong trường rồi dần dần sẽ
"phủ sóng" chất lượng cao số còn lại.
Cần cơ chế tài chính
Học phí trường công CLC cũng là bài toán
khó của Trường THPT CLC Phan Huy Chú (quận Đống Đa) mặc dù đây là
trường nằm trong khu vực nội thành, nơi dân cư có mức sống khá giả hơn
khu vực Hà Đông.
Bà Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường
THPT Phan Huy Chú, cho biết trường đã thực hiện tự chủ tài chính được 6
năm nhưng hiện mới có 18/29 lớp đạt CLC. Các lớp còn lại vẫn là lớp
thường và đóng mức học phí như trường công bình thường. Như vậy, trong 1
trường công CLC có sự phân biệt giữa tiền nhiều và ít, dẫn tới chất
lượng dịch vụ giáo dục cũng phân biệt cao-thấp.
Có nhiều nguyên nhân, trong đó nguyên
nhân chính là đòi hỏi đầu tư lớn về cơ sở vật chất của một lớp học CLC,
cơ chế tài chính chưa rõ ràng và tư duy bao cấp của phụ huynh. Theo bà
Nhiếp, nhìn thấy được tự chủ tài chính ai cũng nghĩ là được tự thu, tự
chi. Nhưng thực tế, các trường phải tính toán việc thu chi để đảm bảo
mục tiêu giáo dục, phúc lợi xã hội... Vì nếu thu cao quá, phụ huynh
sẽ... kêu, rồi có thể con em họ sẽ chuyển về các lớp thường thay vì chất
lượng cao.
Khoản đóng góp quá cao tạo ra sự chênh
lệch lớn học phí giữa trường công và trường tự chủ tài chính cũng khiến
phụ huynh cân nhắc.
Khảo sát của Trường THPT Phan Huy Chú cho thấy, hằng năm chỉ có 1/3 số học sinh vào lớp 10 có nguyện vọng 1 là vào trường, 2/3 học sinh trượt vào các trường công lập mới quay về học.
Khảo sát của Trường THPT Phan Huy Chú cho thấy, hằng năm chỉ có 1/3 số học sinh vào lớp 10 có nguyện vọng 1 là vào trường, 2/3 học sinh trượt vào các trường công lập mới quay về học.
Trong khi đó, không có lợi thế được hỗ
trợ đầu tư xây dựng cơ sở vật chất như mô hình trường CLC, song các
trường dân lập như Trường Lương Thế Vinh vẫn chỉ thu mức học phí 1,2
triệu đồng/tháng, và theo PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởng nhà trường, thì
“chúng tôi thu chi ổn với mức học phí đó”.
Khi xây dựng mức học phí trần và sàn cho
mô hình trường công CLC, UBND TP. Hà Nội cho biết đã cân nhắc trên
cơ sở mức sống, cân đối học phí của các trường dân lập, quốc tế trên địa
bàn Thành phố, suất đầu tư cũng như mục tiêu tiêu chí chất lượng sản
phẩm cuối cùng. Tuy nhiên, xem ra con số này vẫn chưa “chạm” tới thực
tế, bởi cùng ở Hà Nội song cả trường CLC ở nội cũng như ngoại thành đều
rất khó thu đủ được tới mức học phí ở mức trần mà Thành phố xây dựng.
Nguyên lý thành lập trường công CLC
là suất đầu tư cao cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao để nhận được
nguồn nhân lực chất lượng cũng cao. Song với cơ chế tài chính chưa đồng
bộ như hiện nay thì thật khó đạt được mục đích như trên, nhất là khi
đến giờ phút này, cơ chế tài chính chi tiêu nội bộ trong các trường CLC
vẫn hưa được ban hành.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Tags : Xem diem thi
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét